SMP Yasporbi mengambil langkah maju dalam evaluasi pendidikan dengan menerapkan sistem Portofolio Digital. Inovasi ini mengubah penilaian dari sekadar angka menjadi rekaman komprehensif Pencapaian Siswa. Tujuannya adalah memberikan gambaran utuh tentang perkembangan keterampilan dan proses belajar setiap individu di luar nilai rapor.
Portofolio ini mengumpulkan bukti-bukti otentik, termasuk esai terbaik, proyek kolaboratif, hingga sertifikat partisipasi ekskul. Pendekatan ini menekankan bahwa proses belajar sama pentingnya dengan hasil akhir. Semua data tersimpan aman dan dapat diakses dengan mudah oleh orang tua.
Salah satu elemen penting dalam portofolio ini adalah dokumentasi fotografi. Siswa didorong menggunakan keterampilan fotografi untuk mendokumentasikan proyek mereka. Fotografi menjadi alat visual kuat untuk menunjukkan tahapan kerja dan hasil kreatif mereka.
Ekskul fotografi di sekolah pun mendapat peran strategis dalam mendukung program ini. Mereka mengajarkan teknik memotret yang baik untuk keperluan dokumentasi akademik. Fotografi bukan hanya seni, tetapi juga keterampilan evidence-based learning yang esensial.
Penerapan Portofolio Digital membantu siswa menjadi reflective learner. Mereka secara berkala meninjau ulang karya terbaiknya, mengidentifikasi kekuatan dan area yang perlu ditingkatkan. Ini menumbuhkan rasa kepemilikan atas proses pendidikan mereka.
Sistem ini mendapat sambutan positif dari orang tua. Mereka kini dapat melihat perkembangan anak secara kualitatif, jauh melampaui angka. Orang tua dapat memantau bagaimana keterampilan dan bakat anak mereka tumbuh dari waktu ke waktu.
Bukti Pencapaian Siswa melalui portofolio ini juga mempermudah transisi ke jenjang pendidikan selanjutnya. Sekolah lanjutan dapat melihat rekam jejak keterampilan, kepemimpinan, dan kreativitas calon siswa secara lebih mendalam.
SMP Yasporbi membuktikan bahwa mereka adaptif terhadap perubahan. Mereka sukses menjadikan Portofolio Digital sebagai alat evaluasi modern yang lebih humanis dan holistik. Sistem ini mencetak generasi pembelajar yang sadar akan proses dan capaian dirinya.